Pondo em prática aprendizagens

No dia 19/11/08 foram realizadas no Gusmão, as apresentações dos Projetos temáticos, feitos na interdisciplina de Psicologia. Muitos assuntos foram abordados como TPM, Depressão, Transtorno bipolar, Amor , A cultura de ter filhos, Os prazeres da vida adulta e o Medo de envelhecer. Enquanto as colegas desse último grupo falavam através de uma dramatização(muito bacana) sobre o que haviam pesquisado, tive a idéia de convidar o avô da minha aluna Nicole, para vir conversar com as crianças sobre suas experiências de vida.

Foi muito legal! Pedi que Seu Armando falasse sobre como era suas brincadeiras e brinquedos de infância, como era a vida escolar(obediência com a professora, castigos, etc), como era em casa ( obrigações, castigos,etc) e como é sua vida atual(que atividades faz,qual seu lazer, se senti algum tipo de preconceito por ser idoso).

Tivemos bons momentos de sabedoria compartilhados com Seu Armando, que é uma pessoa simples, mais extremamente educado e simpático. Pude perceber como ficou emocionado não só por estar ali conosco contando de sua vida, mas por relembrar detalhes do seu passado, ficando com os olhos marejados. Os alunos puderam fazer perguntas à ele, que gentilmente respondeu.

Seu Armando tem 65 anos, aposentado,porém bem ativo, ajuda a esposa nas lidas domésticas, leva e busca os netos na escola(quase sempre de bibicleta), faz pagamentos no banco e estuda a Bíblia na Igreja que frequenta. Acha que tudo valeu a pena na sua vida, não se arrepende de nada.

Essa atividade foi muito importante para todos, como podemos aprender ouvindo os outros! Como é importante dar oportunidade para que o idoso possa participar, sentindo-se prestigiado.Como é bom poder unir as gerações, harmoniosamente.

Seu Armando ao lado da neta Nicole

TPM

Em Psicologia temos que também fazer um projeto temático e o nosso grupo optou por pesquisar sobre a TPM. Esse trabalho foi diferente do outro, levantamos nossas dúvidas e estamos pesquisamos sobre o assunto. Já fizemos uma 1ª versão apresentada em um power point e teremos que realizar mais duas versões, depois apresentaremos no dia 19/11 aos colegas, a tutoraDenise e a professora Tania. O assunto também é muito interessante e tem haver com o estresse.

Aprendizagem na vida adulta

O desenvolvimento cognitivo do indivíduo ocorre desde seu nascimento, passa por várias etapas seqüenciais, necessárias e importantes para o seu processo de aprendizagem. Essas etapas integram-se as suas construções e uma serve de base para a outra.
A aprendizagem se dá na relação com o meio físico e social em que está inserido, mas sempre de uma forma individual, portanto é um processo que acontece internamente, gradativamente e conforme a etapa que está vivendo. Nem sempre a idade demonstra o nível de desenvolvimento do sujeito.
Tanto crianças como adultos, têm capacidade de aprendizado, desde que seu raciocínio seja estimulado e que tenham a motivação adequada, com conteúdos apropriados para as suas condições intelectuais. Todos nós aprendemos levantando hipóteses e resolvendo problemas.
Cabe ao professor oportunizar um ambiente favorável, de confiança, de diálogo, respeitando a autonomia do educando, possibilitando que cada um construa seu conhecimento. É fundamental o professor perceber o modo de pensar dos alunos, compreendendo o seu raciocínio, funcionando como construtor de ponte entre a informação e o conhecimento.
Não há conhecimentos desligados de afetos e sentimentos, precisamos ser compreendidos em nossas limitações, encorajados para vencermos os obstáculos e elogiados em nossas conquistas.
Eu como aluna do PEAD, me sinto muitas vezes contagiada pelo assunto,motivada pelos recursos mostrados, procurando realizar as atividades solicitadas com afinco, tentando me apropriar ao máximo de conhecimentos . Estou conseguindo aproveitar através dos desafios do curso, como usar a tecnologia a favor de uma metodologia melhor de ensinar e aprender, tanto como aluna como professora.

referência:MARQUES, Tania. Aprendizagem na vida dulta

O que eu ganho sendo adulta

Com as experiências diárias, consigo ter mais consciência da minha existência, do meu papel no mundo, da importância de partilhar com as pessoas o que sei e aprender com elas o que eu não sei, ou o que vejo diferente delas.Respeitar os outros, aceitando-os como são e tentando me colocar em seu lugar, para compreender suas atitudes. Como diz o texto de Maturana, \"...a idéia de que vivemos no mundo e por isso fazemos parte dele e que vivemos com os outros seres vivos, e, portanto, compartilhamos com eles o processo vital.\" Tenho o entendimento de que nem tudo posso mudar, tendo a tolerância de saber que algumas coisas não podem ser mudadas ainda e aprendendo a ter paciência de esperar os resultados do que plantei.A maturidade possibilita esse discernimento, mostra outras formas de ver os problemas e novas formas de solucioná-los ou contorná-los. Tenho autonomia para decidir o que quero e o que não quero, mas tenho também responsabilidade pelos meus atos.
Ainda referente ao texto, uma parte falava das emoções ...\"Se levarmos isso ao cotidiano das relações entre educadores e educados, também podemos verificar que tais emoções condicionam posições frente à aprendizagem, facilitando-a ou dificultando-a.\" Realmente conforme o aluno nos percebe, como sente as nossas emoções perante ele, consegue gostar ou não da aula, da professora ou da disciplina.A forma como interpretamos a vida e como nos expressamos diante dela, influe em tudo.\"Construímos um mundo e ele nos constrói\"Maturana

Colocando as postagens em dia

Na disciplina de Psicologia temos refletido bastante sobre o que é ser adulto. Acredito que o início da vida adulta é variável de pessoa para pessoa, pois se vê por aí, muitos adultos extremamente infantins e adolescentes com bastante maturidade. Ser adulto então é ter mais responsabilidades do que nas outras fases da vida, sabendo lidar com elas, tomando decisões e comprometendo-se com seus projetos. É ter maturidade para lidar com erros e acertos, gerenciando seus ganhos e conseguindo um equilíbrio emocional diante dos problemas do dia-a-dia e das frustrações que ocorrem na convivência social. É um momento importante da vida, propício para se constituir uma família, onde se alçança a liberdade assumindo seus atos e onde se pode exercer alguns direitos como votar e dirigir. O amadurecimento é conquistado ao longo da caminhada, avaliando melhor as escolhas, aprendendo com os desafios e saboreando as vitórias. Mas mesmo sendo adulto, temos nossos momentos de fragilidade, de querer colo, proteção, segurança, momentos em que nos tornamos adolescentes, ou crianças, dependendo das situações que estamos vivendo.
Nunca lecionei para adultos, mas pelo que sei, eles apresentam muitas dificuldades de aprendizado, já arraigadas em suas histórias de vida, tornando seu processo de ensino um pouco mais lento, mas talvez mais produtivo por terem consciência da importância do estudo.