Aproveitando a idéia da música como elemento de aprendizagem, coloquei para escutarem a música: Aquarela de Toquinho. Pedi que ouvissem e prestassem atenção no que falava a letra da música e que fossem desenhando na folha. Deixei rodar várias vezes enquanto terminavam a atividade.
Depois conversamos sobre o que desenharam e o que sentiram durante a música. Pude perceber a dificuldade de alguns alunos e a facilidade de outros em entender os vários desenhos que poderiam surgir da letra. Também observei como a melodia deixou alguns emocionados e viajando...
Depois conversamos sobre o que desenharam e o que sentiram durante a música. Pude perceber a dificuldade de alguns alunos e a facilidade de outros em entender os vários desenhos que poderiam surgir da letra. Também observei como a melodia deixou alguns emocionados e viajando...
2 comentários:
Olá Marcinha, td bem?? Gostaria de te parabenizar. Visto que tornaste este ambiente, um lugar repleto de novas experiências, novas aprendizagens e preciosidades. Aprendizagens que realmente aparentam ter modificado teu modo de pensar, de agir e de ser professora. Realmente já estas no ritmo do portfolio, hem???
Trouxeste uma proposta de atividades inspiradas na aula de literatura, ludicidade, música e artes, registrando estes momentos a partir de diferentes propostas trabalhadas nas interdisciplinas do PEAD. Gostaria de destacar as postagens sobre sua experiência em sala de aula com a música “Aquarela” (mesmo que não tenha sido descrita com todos os detalhes) e com a contação da história “Romeu e Julieta”. Sabe que quando li logo me transportei para minha sala de aula? Pois já fiz muito uso desta música e AMO contar histórias para eles!É muito gratificante quando conseguimos sentir neles a empolgação, os olhinhos brilhantes, a alegria e o gosto por querer aprender mais, não é mesmo???Eles realmente entram neste mundo mágico de fantasia e fazem com que nós nos tornemos crianças novamente e isso é bom demais!!
Estas relações com a prática enriquecem a reflexão e são boas evidências de aprendizagem.
Certamente teus alunos já estão registrando estes momentos de aprendizagem coletiva, assegurando a certeza de novas construções do conhecimento. Ah... adorei o vídeo deles fazendo o ensaio para a apresentação.Realmente estavam muito animados!!!
Só tenho que te parabenizar mais uma vez. E continue nos presenteando com suas evidências e experiências!!! Beijão pra ti, Gi – Tutora Sl
Olá Marcinha, td bem?? Gostaria de te parabenizar. Visto que tornaste este ambiente, um lugar repleto de novas experiências, novas aprendizagens e preciosidades. Aprendizagens que realmente aparentam ter modificado teu modo de pensar, de agir e de ser professora. Realmente já estas no ritmo do portfolio, hem???
Trouxeste uma proposta de atividades inspiradas na aula de literatura, ludicidade, música e artes, registrando estes momentos a partir de diferentes propostas trabalhadas nas interdisciplinas do PEAD. Gostaria de destacar as postagens sobre sua experiência em sala de aula com a música “Aquarela” (mesmo que não tenha sido descrita com todos os detalhes) e com a contação da história “Romeu e Julieta”. Sabe que quando li logo me transportei para minha sala de aula? Pois já fiz muito uso desta música e AMO contar histórias para eles!É muito gratificante quando conseguimos sentir neles a empolgação, os olhinhos brilhantes, a alegria e o gosto por querer aprender mais, não é mesmo???Eles realmente entram neste mundo mágico de fantasia e fazem com que nós nos tornemos crianças novamente e isso é bom demais!!
Estas relações com a prática enriquecem a reflexão e são boas evidências de aprendizagem.
Certamente teus alunos já estão registrando estes momentos de aprendizagem coletiva, assegurando a certeza de novas construções do conhecimento. Ah... adorei o vídeo deles fazendo o ensaio para a apresentação.Realmente estavam muito animados!!!
Só tenho que te parabenizar mais uma vez. E continue nos presenteando com suas evidências e experiências!!! Beijão pra ti, Gi – Tutora Sl
Postar um comentário